設計於學習研究室（Design for Learning Laboratory）

設計是解決問題的能力，設計於學習乃以設計理論為基礎，作為多元學習情境問題解決策略下的建構方法。實驗室旨在探究與整合通用設計原則、學習科技、學習科學的跨領域研究議題，將設計科學融入於學習研究方法，發展學習內容，探究學習者認知歷程，建置學習介面工具，以延展更多新穎學習議題的研究樣態。

研究室主旨：

研究室設備：

Tobii pro nano(1)、Vive Pro eye(1)、伺服器(1)、桌機(2)、NAS(1)、Mac筆電(1)、PC筆電(3)、微型投影機(1)、印表機(1)、ipad air(10)、android平板(4)、Canon攝影器材(1)、錄音筆(2)等。

產業實務研究：

1. 數位科技人才學習培訓新興技術分析諮詢研究（財團法人資訊工業策進會數位教育研究所2022/08/01~2024/07/31）
2. 微學習設計發展與介面平台諮詢與研究（旭聯科技股份有限公司2021/10/21~2022/10/20）
3. 自主學習長期追蹤與學習輔助平台設計之研究與諮詢（知之有限公司2021/01/01~2023/12/31）
4. 多路徑文本閱讀之社交機器人介面研發與應用（品學堂閱讀素養雜誌2020/11/19~2021/11/18）
5. 區塊鏈學習歷程與履歷-圖靈證書之數位身份建立與使用（台灣圖靈鏈2020/09/03~2021/09/02）

研究議題涵蓋：

語音介面機器人設計研究

數位人文： 字詞語意與聯想圖像- 語意網絡研究

👉探究激發語彙與聯想圖像之關連，應用於詩詞文化的意境傳播。

👉以對話機器人探究詩詞美感意象。

👉探究語意網絡應用於預告影片之剪輯方法。

視覺敘事之介面設計研究

👉探究迷宮圖解之視覺引導方法，將迷宮應用於訊息傳播與學習設計、以及多路徑敘事研究。

👉以對話機器人探究多路徑閱讀歷程與模式。

虛擬實境、擴增實境、混合實境之學習設計

👉實體課本的虛擬空間建構。

👉昆蟲生態之虛擬實境設計。

👉AR大富翁之國小社會科混合實境學習應用探究。

👉建構實境場域與虛擬線索的混合空間探究模式。

👉藝術特徵比對的美感體驗。

👉文化導覽應用：北埔文化史蹟之擴增實境導覽設計、朱銘美術館擴增實境導覽設計、藍田書院文化史蹟擴增實境導覽設計研究、擴增實境實驗藝術圖騰設計、數位瓶中信觸發空間人文情意之擴增實境設計。

前導性研究議題

👉區塊鏈在學習之研究：指導歷程指標之區塊鏈機制設計。

👉自主學習測驗試題：自調節式試題編寫策略設計。

👉自主學習動機低落：時間管理策略在減緩學習推延研究。