研究生畢業論文


領域1:對話機器人學習設計研究

〔109級〕柏廷:以對話引導空間景色感受之LINE對話機器人介面設計研究
〔110級〕佩儀:運用LINE對話機器人敘事題項探究詩詞意境感知之研究

領域2:AR/VR/MR 悅趣媒體設計

〔97級〕宜良:擴增實境式星體運動悅趣學習設計與成效研究
〔97級〕依琦:北埔史蹟導覽之擴增實境介面設計研究
〔98級〕勇全:國小自然科「認識昆蟲」單元之虛擬實境式悅趣學習設計與成效研究
〔102級〕珀瑋:LAYAR擴增實境應用於識字教學探究
〔102級〕雅琦:國小自然科實體課本混合實境之設計研究
〔103級〕俞臻:博物館混合實境之情境故事引導設計研究
〔109級〕佩璇:觸發空間人文情意之擴增實境遊戲介面與使用者經驗研究

領域3:跨領域學習設計

〔96級〕奕帆:魔術方塊之空間能力悅趣學習系統發展與研究
〔97級〕朋威:以Inverse Kinematics骨架融入皮影戲操作之悅趣學習設計與成效研究
〔97級〕依君:迷宮多路徑圖解數獨遊戲之悅趣學習設計與成效研究
〔98級〕永浩:科學發明故事多向文本結構之學童敘事歷程探究
〔98級〕金山:敘事探究創意齒輪遊戲之問題解決歷程
〔99級〕浩正:基於問題解決情境之觸控式創意齒輪遊戲設計研究
〔99級〕曉鳳:迷宮多路徑融入國語詞句悅趣學習之設計式研究
〔99級〕枋瑀:以KJ法與文字探勘探究詩詞圖像之語意網絡
〔99級〕峻維:語意網絡概念融入教育影片預告剪輯方式之探究
〔99級〕昕縈:迷宮多路徑融入品德素養之數位敘事方法研究
〔100級〕宇涵:文言文分層式筆記樹數位教材之設計研究
〔101級〕佳敬:星體軌跡圖形-參數式介面設計研究
〔104級〕玉蓮:設計思考法融入環境教育Scratch課程之設計探究
〔105級〕政穎:STEAM 教育懶人包數位教材設計研究
〔108級〕玟秀:仿生科學自造:探究式實驗學習環境設計之研究(共同指導)
〔109級〕敬凡:自調式學習與測驗試題之模式設計—— 以高中生物科遺傳學單元為例
〔109級〕惠如:指導歷程評量指標建立研究─以區塊鏈為取徑

領域4:使用者經驗、資訊介面設計、視覺敘事研究

〔97級〕藝樺:植物單元教材之信息圖像設計研究
〔98級〕李薇:故事情境融入於修辭法悅趣學習設計與成效研究-以譬喻、轉化及誇飾法為例
〔98級〕珮如:衛生保健繪本之擬人化視覺圖像設計研究
〔100級〕玉軒:探究低成就學童的數學加法遊戲之圖像式思考歷程
〔101級〕南嬴:鴻門宴史實說書視角之設計研究
〔104級〕瑞琦:情境故事引導教學應用於國小理財教育之課程設計
〔105級〕岳鋒:陳澄波人物傳記多路徑視覺敘事設計研究