摘要

　　近年隨著全球華語的學習風潮興起，漢字一直是華語教學的主要項目之一。漢字的內部結構，其部首、部件與筆畫具有特定意義，亦為學習漢字的重要元素。漢字教學中，識字是重要的學習過程，現今國小的識字教學教材，常見於課本的字體演變圖，雖有多媒體影音教材輔助學習，然少有專注在漢字的內部結構。漢字部件間隱藏不同的演變脈絡與意義，研究期望能以科技媒體強化呈現漢字部件間的關係。

　　本研究旨在以LAYAR擴增實境進行漢字部首、部件與筆畫的識字學習之內容設計，設計原則使用LAYAR的圖像辨識特性以強化呈現漢字結構，並連結出對應意義。研究參考象形、指事與會意三種造字法，發展出「甲骨文類」、「圖片類」以及「創意類」三類的擴增實境漢字共75字，漢字內容經五位專家進行審查並給予修正與新增後，最後完成85個擴增實境漢字。實驗前由五位專家共同挑選，三類別各挑出5字，共有15個代表擴增實境漢字，製作成漢字圖卡以進行施測。

　　研究對象為新竹市某兩間國小的高年級學童共計25位，實驗採取一對一的擴增實境漢字學習施測，實驗過程中每位學童自三類別的代表漢字，各挑選一個漢字圖卡進行識字探究。施測過程觀察學童的操作情形，施測後輔以問卷量表檢驗與觀察訪談記錄，探究學童的擴增實境漢字教材之操作表現情形。