問題解決能力的重要

    大前研一（2007）在《即戰力-如何成為世界通用的人才》書中提到「問題解決力」
是新世代菁英的必備能力之一，因為企業最需的是具有傑出的邏輯思考、優異的問題解
決能力的人才。謝千行（2010）也指出在快速變動的時代，解決問題的能力是生存發展
的憑藉。由此可見其重要性，是大家所認同毋庸置疑的，也有不少專家學者對於如何提
昇問題解決能力的提出論述。

利用媒體激發學習動機

    多位學者在在資訊融入各科教學研究成果中得到學童對資訊科技融入教學大多持積
極正向的態度。劉世雄（2000）也認為教師運用資訊科技融入教學對學童學習態度有顯
著的助益，吳兆全（2010）的研究發現應用英語多媒體情境式主題教學的學習動機明顯
優於一般教學。因此，我們希望以悅趣方式來設計媒體或數位遊戲，提供多媒體情境模
擬，觀察學生問題解決時的各種資訊。

問題解決歷程的質性研究

    問題解決能力並不像一般學科成績適合轉化為數值表示，因其本質用分數表達，較
無法呈現完整面貌，所以本研究以質化分析來探討學生問題解決歷程，雖然目前數位遊
戲以質化的分析探究還鮮少被提及。本研究運用國科會計畫已經完成的數位遊戲「創意
齒輪實驗室」為工具，這個遊戲提供多樣化的問題模擬情境，沒有固定的解決模式，容
易引發不同的想法，藉此瞭解學童在問題解決歷程，思維邏輯的運作模式以及擬定策略
後的執行狀況。