摘要

        預告片(Notice)之特性為短時間內傳達影片的概括內容，且引發觀者的觀看動機。其關鍵的影像內容多為剪輯師依個人主觀經驗而後製完成，文獻尚少談及預告片剪輯方法、影片內容與觀者在認知語意上的關聯。

        本研究嘗試以語意網絡(Semantic Network)概念，經文獻蒐集分析與歸納應用於教育影片預告剪輯方式的建議，嘗試以Discovery-（台灣珍寶：米）為探究主題，以內容分析法（Content Analysis）分析米影片既有的語意內容，再以實驗法蒐集激發語彙，KJ法（Kawakita Jiro Method）進行歸納語意網絡之分佈架構。初步發展出三種語意詞組的角度（米食料理、歷史脈絡、台灣精神），並各依據語意狀況剪輯出預告影片，以實驗法與敘事訪談方法（Narrative Interview）重蒐集預告影片的激發語彙，最後再次進行KJ法之語意網絡分析，完成語意網絡地圖（Semantic Network Map），以及交互分析其呈現語意網絡的異同。

      本研究嘗試以語意網絡概念融入教育影片預告剪輯的方式，期望能提供未來教育影片製作與設計，或其他不同類型影片預告剪輯方式之參考。